Comemora-se o Dia do Circo em 27 de março.
O Centro de Educação Infantil Bela Vista comemorou no dia 26 de março. Os professores fizeram a alegria da criançada representando toda a alegria e a magia do circo.
terça-feira, 30 de março de 2010
Comemoração Dia do Circo!!!
Comemora-se o Dia do Circo em 27 de março.
O Centro de Educação Infantil Bela Vista comemorou no dia 26 de março. Os professores fizeram a alegria da criançada representando toda a alegria e a magia do circo.
domingo, 28 de março de 2010
Tecnologia da Informação e da Comunicação
A inserção das TIC (Tecnologia da Informação e da Comunicação), no cotidiano escolar deve ser tratada com atenção, requerendo apropriação dos instrumentos, conhecimento de seu potencial, clareza de seu papel, responsabilidade na proposição, participação da comunidade interna e externa a escola e compromisso de todos os envolvidos no processo, na busca de uma educação com qualidade social.
De toda essa perspectiva, no CEI (Centro de Educação infantil) que atuo como gestora não tem sala informatizada e nem acesso a rede de internet, mas com as TIC que temos como recursos (aparelhos de som, TVs, DVDs, filmadora) os professores procuram adequar sua metodologias com o que disponível. As atividades desenvolvidas são prazerosas com a interação sempre da criança. Desenvolve-se no CEI atividades de danças, encenação de teatros através dos filmes infantis ou de contação de historias, representações mímicas, ginástica com musicas, entre outras e tudo isso é sempre registrado, e no final do ano todo esse registro é transformado em DVD com todo o trabalho realizado no decorrente ano e presenteado aos pais. Isso já algo registrado no CEI, pois os pais esperam ansiosos para assistir o DVD.
Portanto, as implantações das novas tecnologias nas unidades escolares são de suma importância para o desenvolvimento da aprendizagem da criança, como também servir de suporte pedagógico ao professor desde que ele saiba adequar sua metodologia ao uso das TIC, este é um desafio que requer trabalho colaborativo entre o setor público e o setor produtivo, escola, educadores, alunos, pais e comunidade.
O professor que atua enquanto responsável pela aprendizagem de seus alunos, que elabora seu projeto pedagógico com vistas a respeitar os diferentes estilos e ritmos de trabalho, que se utiliza de forma a promover o trabalho colaborativo em sala de aula, escolha do tema com respectiva problemática a ser investigada, dessa forma não é o professor quem planeja sozinho para os alunos executarem, mas sim, ambos são parceiros na elaboração do trabalho através da cooperação, diálogo, a partilha e a solidariedade.
Dê a sua opinião: Você considera importante a educação infantil estar integarindo com estas tecnologias?
De toda essa perspectiva, no CEI (Centro de Educação infantil) que atuo como gestora não tem sala informatizada e nem acesso a rede de internet, mas com as TIC que temos como recursos (aparelhos de som, TVs, DVDs, filmadora) os professores procuram adequar sua metodologias com o que disponível. As atividades desenvolvidas são prazerosas com a interação sempre da criança. Desenvolve-se no CEI atividades de danças, encenação de teatros através dos filmes infantis ou de contação de historias, representações mímicas, ginástica com musicas, entre outras e tudo isso é sempre registrado, e no final do ano todo esse registro é transformado em DVD com todo o trabalho realizado no decorrente ano e presenteado aos pais. Isso já algo registrado no CEI, pois os pais esperam ansiosos para assistir o DVD.
Portanto, as implantações das novas tecnologias nas unidades escolares são de suma importância para o desenvolvimento da aprendizagem da criança, como também servir de suporte pedagógico ao professor desde que ele saiba adequar sua metodologia ao uso das TIC, este é um desafio que requer trabalho colaborativo entre o setor público e o setor produtivo, escola, educadores, alunos, pais e comunidade.
O professor que atua enquanto responsável pela aprendizagem de seus alunos, que elabora seu projeto pedagógico com vistas a respeitar os diferentes estilos e ritmos de trabalho, que se utiliza de forma a promover o trabalho colaborativo em sala de aula, escolha do tema com respectiva problemática a ser investigada, dessa forma não é o professor quem planeja sozinho para os alunos executarem, mas sim, ambos são parceiros na elaboração do trabalho através da cooperação, diálogo, a partilha e a solidariedade.
Dê a sua opinião: Você considera importante a educação infantil estar integarindo com estas tecnologias?
Missão do CEI
Considera-se como Educação Infantil, o período de vida escolar em que se atende, pedagogicamente, crianças com idade de 0 e 5 anos e 11 meses (Brasil). Na educação Infantil as crianças são estimuladas através de atividades lúdicas e jogos, a exercitar suas capacidades motoras, fazer descobertas, e iniciar o processo de letramento.
Buscando garantir um espaço adequado onde se promova a interação e a construção do conhecimento, acreditamos que o trabalho educativo na educação infantil cria condições para que as crianças conheçam e descubram sentimentos e valores, propiciando o desenvolvimento de sua autonomia, identidade e aquisição de novos saberes.
E por saber da importância desta fase na vida da criança que todos os profissionais envolvidos nesta unidade escolar desenvolvem seus trabalhos visando proporcionar as crianças um ambiente no qual aprendam a desenvolver suas habilidades e competências de forma prática e contextualizada.
Sua função enquanto instituição preocupa-se também em atender as necessidades físicas, intelectuais, sociais e emocionais, dando-lhes assistência alimentar, higiênica e pedagógica durante o período que ali permanecem, pois o objetivo maior é que cada criança adquira competência e criatividade, aprendendo a desenvolver cada vez melhor sua potencialidade.
E para que tudo isso possa acontecer, contamos com o apoio das famílias, pois elas são partes integrantes também neste processo de crescimento de seus filhos. Para isso a escola precisa pautar em seu projeto político pedagógico, as mudanças e as novas posturas para assim construir uma nova filosofia educativa.
Buscando garantir um espaço adequado onde se promova a interação e a construção do conhecimento, acreditamos que o trabalho educativo na educação infantil cria condições para que as crianças conheçam e descubram sentimentos e valores, propiciando o desenvolvimento de sua autonomia, identidade e aquisição de novos saberes.
E por saber da importância desta fase na vida da criança que todos os profissionais envolvidos nesta unidade escolar desenvolvem seus trabalhos visando proporcionar as crianças um ambiente no qual aprendam a desenvolver suas habilidades e competências de forma prática e contextualizada.
Sua função enquanto instituição preocupa-se também em atender as necessidades físicas, intelectuais, sociais e emocionais, dando-lhes assistência alimentar, higiênica e pedagógica durante o período que ali permanecem, pois o objetivo maior é que cada criança adquira competência e criatividade, aprendendo a desenvolver cada vez melhor sua potencialidade.
E para que tudo isso possa acontecer, contamos com o apoio das famílias, pois elas são partes integrantes também neste processo de crescimento de seus filhos. Para isso a escola precisa pautar em seu projeto político pedagógico, as mudanças e as novas posturas para assim construir uma nova filosofia educativa.
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